Объясни в чем проявляется естественный характер прав человека
1. Объясни понятия.
Права человека и гражданина — Под правами человека понимают совокупность моральных норм, принадлежащих людям, независимо от расовых, национальных или социальных различий. Права гражданина – это охраняемая законом мера юридически возможного поведения, направленная на удовлетворение интересов не всякого человека, а лишь того, который находится в устойчивой правовой связи с конкретным государством. В отличие от прав граждан, права человека не всегда выступают как юридические категории. Они могут являться и моральными, и социальными категориями, могут существовать независимо от их государственного признания и законодательного закрепления, вне связи человека с конкретной страной.
Обязанности гражданина — это закрепленные в Конституции требования, которые предъявляют каждому человеку, как гражданину, чтобы они действовали определенным, четко определенным конституционной нормой образом (или воздержалась от совершения соответствующих действий) для обеспечения интересов общества, государства, других людей и граждан, несоблюдение которых влечет за собой юридическую ответственность.
2. Объясни, в чём проявляется естественный характер прав человека.
Права человека носят естественный характер: возникают на основе природной и социальной сущности человека и развиваются под воздействием условий общественной жизни.
Неотчуждаемый, естественный характер основных прав и свобод – принцип, в основу которого положена идея естественного права, презюмирующая, что каждый человек рождается свободным и в силу факта рождения обладает комплексом присущих ему прав и свобод. Соответственно у государства возникают обязанности: 1) признать эти права, т.е. закрепить их в национальном законодательстве; 2) соблюдать эти права, т. е. не нарушать права и свободы гражданина и создавать условия для их реализации; 3) защищать права и свободы, т. е. охранить их от нарушения, а в случае нарушения восстанавливать нарушенное право. Данный принцип означает также, что никто (ни граждане РФ, ни те, кто законно проживает на территории РФ) не может быть лишен какого-либо конституционного права; граждане РФ не могут быть лишены гражданства; Российское государство обязано оказывать покровительство гражданам, находящимся за пределами страны.
3. Заполни схему, используя приведённый ниже текст из Конвенции ООН о правах ребёнка (запиши номера, под которыми указаны права, в соответствующий блок схемы).
1) Право на жизнь; 2) право на имя и приобретение гражданства; 3) право на сохранение индивидуальности; 4) право жить в семье, знать своих родителей; 5) право свободно формулировать и выражать своё мнение; 6) право на доступ к необходимой информации; 7) право на свободу мысли, религии; 8) право на свободу ассоциаций и мирных собраний; 9) право на защиту государства от всех форм насилия; 10) право на уровень жизни, необходимый для полноценного развития; 11) право на образование; 12) право на отдых и досуг; 13) право на защиту от экономической эксплуатации и выполнения любых вредных работ.
Гражданские : 7) право на свободу мысли, религии; 5) право свободно формулировать и выражать своё мнение; 4) право жить в семье, знать своих родителей; 2) право на имя и приобретение гражданства; 1)Право на жизнь;
Политические : 9) право на защиту государства от всех форм насилия;
Экономические : 10) право на уровень жизни, необходимый для полноценного развития; 13) право на защиту от экономической эксплуатации и выполнения любых вредных работ.
Культурные : 11) право на образование; 12) право на отдых и досуг;
Социальные : 8) право на свободу ассоциаций и мирных собраний; 6) право на доступ к необходимой информации; 3) право на сохранение индивидуальности;
1) Как ты думаешь, почему права ребёнка провозглашаются в отдельном документе?
Права ребёнка — это права человека применительно к несовершеннолетним (согласно Конвенции о правах ребёнка, это лица, не достигшие восемнадцати лет).На международном и национальном уровне существует множество специальных актов о правах ребёнка. Основным актом о правах ребёнка на международном уровне является Конвенция о правах ребёнка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.) — это документ о правах ребёнка из 54 статей. Все права, входящие в Конвенцию, распространяются на всех детей.
2) Среди прав ребёнка права какой группы преобладают? Почему?
Среди прав ребёнка права гражданской группы преобладают.
Согласно Конвенции, основным принципом защиты прав детей является признание приоритета интересов детей. Особенно выделяется требование особой заботы общества о социально уязвимых группах детей: сиротах, инвалидах, беженцах, и т. п.
4. Закончи предложение.
Всеобщая декларация прав человека была принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г. Значение этого документа состоит в том, что в нем отражены права человека. Чтобы предотвратить саму возможность сделать/повторить преступление против человечества. Так же в ней описаны основные права и свободы человека, подлежащие всеобщему соблюдению.
5. Объясни, для чего государства закрепляют права человека в законах. Почему было недостаточно ограничиться принятием Всеобщей декларации прав человека и международных пактов?
Потому что права человека должны отражаться в письменном виде для различных видов ситуаций, для решений суда, чтобы точно разобраться с делами общества, не придумывая что-то неприемлемое.
6. Соотнеси характеристики прав человека и их определения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.
Запиши в таблицу цифры под соответствующими буквами.
7. Ивану 13 лет, Коле 15,лет. Сравни правовой статус 13-летнего и 15-летнего подростка. Выбери и запиши в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) быть заслушанным в ходе любого судебного разбирательства
2) возможность лично вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими
3) право работать по трудовому договору с согласия одного из родителей
4) давать согласие на изменение своего имени и фамилии
8. Используя ресурсы Интернета, найди информацию о деятельности Уполномоченного по правам ребёнка в твоём регионе. Запиши любые два-три направления его деятельности.
Основные задачи региональных Уполномоченных по правам ребенка, закрепленные в регламентирующих их деятельность документах:
— обеспечение гарантий и законных интересов, прав и свобод ребенка, развитие и дополнение существующих форм и средств защиты прав ребенка во взаимодействии с органами государственной власти и органами местного самоуправления, в компетенцию которых входит защита прав и законных интересов ребенка;
— всемерное содействие восстановлению нарушенных прав ребенка;
— анализ состояния дел по соблюдению прав ребенка и подготовка предложений по совершенствованию законодательства.
В чем проявляется естественный характер прав человека и его свобод
Что такое право, что такое свобода? В чем проявляется естественный характер прав человека? Когда человек их обретает, кто их ему предоставляет и есть ли им предел? Всегда ли прав тот, кто таковым себя считает? Вопросов по этой теме можно задать массу. И поскольку она жизненно важная, следует постараться найти на них ответы.
Что такое права и как они возникают
Вся сумма норм и правил, регулирующих отношения между людьми, называется правом. Цель его — устранение неравенства между гражданами по каким-либо основаниям: по полу, национальности, вероисповеданию, возрасту, материальному и социальному положению и пр. То есть в основе своей право несет такие гуманные установки, как справедливость и единство, равенство всех перед законом.
Права фиксируются в Конституции РФ (2 глава), в нормативных актах, законах. Они разрабатываются государственными органами на основе изучения и обобщения возникающих социальных проблем и с учетом проявлений естественного характера прав и свобод человека. Проект нового закона направляется на рассмотрение Государственной думы, где он обсуждается: нет ли противоречий существующему законодательству и Конституции РФ, каким будет его текст. В ходе дискуссий вносятся по необходимости поправки и изменения.
Принятый по результатам голосования членов Государственной думы проект закона направляется в Совет Федерации и проходит такую же процедуру изучения, обсуждения, голосования. Окончательный вариант, принятый большинством голосов, утверждается подписью президента и доводится до сведения всех граждан страны через СМИ.
Естественные права — это.
Если закон не отвечает идеям демократизма и не гарантирует непреложные идеи равенства всех и каждого, то он не считается правовым. Неотъемлемыми правами являются так называемые естественные права, принадлежащие любому индивиду. Он обладает ими с момента рождения: право на существование, охрану в любом возрасте, на частную собственность, семью и пр.
Вопрос о том, откуда они происходят и в чем проявляется естественный характер прав и свобод человека, до сих пор является открытым, хотя и обсуждается философами с древних времен.
Одни называли их «автором» природу, другие — божественный разум, третьи — исторический опыт людей. Некоторые считают, что эти права проистекают из смысла человеческой жизни.
Естественный характер прав и свобод человека — принцип, на котором строится обязанность государства по их признанию и соблюдению, закреплению в соответствующих документах. Конституционные права гарантированы каждому, кто проживает на территории РФ. Государство должно защищать своих граждан, восстанавливать нарушенные права, даже если соотечественники находятся за пределами страны.
Право и мораль
Моральные и правовые нормы — продукты культурного развития общества. Они упорядочивают отношения в социуме, распространяются на всех его членов. Но если естественный характер прав человека закреплен в законодательстве, то моральные требования — в сознании людей.
Закон — это принуждение к определенным формам поведения. Его нарушения влекут за собой наказание (штрафы, принудительные работы, заключение под стражу, лишение права занимать определенные должности и пр.).
Моральное поведение диктуется принципами внутренней, этической культуры человека. У него всегда есть добровольный выбор, как поступить — по долгу и совести или руководствуясь только личной выгодой. Ориентир — не статьи закона, а внутренние убеждения и представления о чести, ответственности. Наказание за нарушения этических норм — общественное порицание, побуждающее к раскаянию, признанию вины.
Отличаются области действий права и морали: мораль касается всех нюансов личной, общественной жизни индивида, также правовых отношений; законы определяют нормы общественного поведения только в сферах, подконтрольных ему.
Высшая ценность государства
Проявления естественного характера прав человека зафиксированы в Конституции РФ. Его права и свободы, он сам признаются высшей ценностью государства (ст. 2). Это — важнейший критерий определения статусного положения гражданина страны, в которой общество организовано на законодательной основе.
С другой стороны, человек не является лишь пассивным потребителем благ, предоставляемых государством. У него есть определенные гражданские обязанности: не нарушать законы, содействовать общественной безопасности, защищать страну от агрессивных посягательств на ее территории, заботиться о сохранении ее исторических и природных богатств и прочее.
Право на удовлетворение потребностей личности
В каких еще направлениях деятельности государства прослеживается забота о развитии общества, в чем еще проявляется естественный характер прав человека?
О свободе и независимости личности
К основным правам индивида относится его право на свободу и независимость в отношениях с другими членами социума и с государством. Конституция провозглашает, что оно обусловлено самим фактом рождения, в чем проявляется естественный характер прав человека. Таким образом власть признает их природную сущность. Законодательство лишь фиксирует их, детализирует и берет на себя обязательство уважать и охранять их:
Кроме того, человек имеет право на определение своей национальности и языка, вероисповедания, на свободное передвижение по территории страны и выбор места жительства, на беспрепятственный въезд и выезд из страны, на свободу слова. При этом существуют запреты на дискриминацию и пропаганду какого-либо превосходства над другими людьми (религиозного, национального), поскольку это пробуждает вражду, толкает на противоправные действия.
В чём проявляется естественный характер прав человека, как объяснить?
Объясни,в чём проявляется естественный характер прав человека.
Задание по Обществознанию для 7 класса.
Глиняная табличка на аккадском языке, на которой перечислены все эти нововведения, по праву считается первой декларацией прав человека в истории.
Идеи естественных прав человека быстро распространилась из Вавилона по всему миру, став особенно популярными в Индии, Греции и, в конечном счете, достигли Рима, где понятие «естественное право» наконец окончательно сформировалось.
В чем же проявляется естественный характер прав человека? Рассмотрим подробно:
Расчет 6 ндфл заполняется один по всем работникам раз в квартал, для того что-правиль оформить данный документ нужно знать сведения о доходах уволенного сотрудника и записать их в справку документ в положенных графах.как в данных примерах
Ну я б не опирался в своих выводах и суждениях на какие-то левые сайты с текстами от авторов с непонятной репутацией и квалификацией.
Современное определение государства как института толком не выработано, но для начала, вместо всякой интернет-писанины, можно взять то, что написано в Большой Российской энциклопедии:
То есть чел явно застрял в марксизме 19 века (это бывает. ).
Теперь собсно к сабжу.
Опять же обратимся к первоисточникам. Например, к Всеобщей Декларации прав человека, принятой ООН и являющейся сейчас основополагающим документом в рассматриваемой области. Собсно, содержательными, перечисляющими основные права, являются вот эти статьи Декларации:
И вот это ещё любопытно:
Прошу прощения у читателей за столь длинную цитату, но тут действительно важно всё.
Потому что практически всё, практически все из перечисленных тут конституционных прав и свобод в нынешней России нарушаются.
Вот начиная с самой первой, с той, где говорится о «смысле и содержании деятельности законодательной власти». Ну, кто-нибудь сможет припомнить закон, принятый за последние лет двадцать, который расширял, а не отменял бы и не умалял права и свободы человека и гражданина? Хоть один, едрёна вошь?!
Ну, есть у нас свобода собраний и митингов?
Соблюдается ли у нас требование не пытать, даже и заключённых?
Соблюдается ли у нас неприкосновенность жилища, неприкосновенность частной собственности, запрет монополий, свобода средств массовой информации и отсутствие цензуры? Легко ли доступна экологическая информация, право на свободное (!) получение которой тоже гарантировано Конституцией?
Впрочем, это до некоторой степени офф-топик, но именно что до некоторой, ибо имеет непосредственное отношение к вопросу. К вопросу соблюдения в РФ права на свободу получения и распространения информации.
Объясни,в чём проявляется естественный характер прав человека.
Человек всегда мечтает. Маленький – о новой игрушке, о том, чтобы мама и папа всегда были рядом. Подросток – о хороших друзьях, интересных встречах, о новом велосипеде или роликовых коньках, о том, чтобы родители были рядом. Юноша – о любви, о будущей профессии, новых встречах, о том, чтоб в родительском доме «много лет горел… в окнах добрый свет». Взрослый – о своей «нужности» для кого-то, о семье, детях и о том, «чтоб жили на свете мама и папа, сколько нужно им – жили»… И неважно, сколько тебе лет, 15 или 35, важно верить в то, что будущее твоё будет прекрасным, что ты будешь счастливым человеком. И детство – прекрасная пора для этого. Я тоже часто задумываюсь о своем будущем, о том, каким оно будет, кем и какой буду я. Мне почему-то кажется, что человек не может быть в полной мере счастлив, если рядом с ним кому-то плохо, неуютно, холодно. И я очень хочу, чтобы окружающим меня людям со мной было хорошо и уютно.
Время летит быстро… Учёба, друзья, увлечения. Я учусь в 10 классе, поэтому всё чаще задумываюсь о том, кем я буду, какой путь выберу для себя через неполных два года. Раньше о выборе профессии я думала редко. Но я всегда точно знала, что мне интересно! Это участие в жизни школы, подготовка и проведение мероприятий, пение, украшение дома, кабинета, зала для проведения вечеров и мероприятий. Многое занимает моё внимание. И мне всё это очень нравится. Я поняла, что без этих увлечений мне неинтересно жить!
Но пока для меня важнее всего учёба! У меня нет нелюбимых предметов, каждый по-своему интересен! Я очень люблю учиться, хотя иногда и хочется полениться, но я себе пытаюсь не позволять этого, и у меня получается!
Я чётко знаю: будущее моей любимой Родины зависит и от меня тоже! Обществу, в котором мы сейчас живём, нужны люди самостоятельные, способные принимать ответственность за свое будущее, творческие, относящиеся к собственному развитию, как к ценности. Я пытаюсь вглядываться в этот мир и все чаще и чаще задаю себе вопрос: «Что ждёт меня в будущем? Кем я стану, когда вырасту?» Чем старше я становлюсь, тем чаще задумываюсь над этими вопросами. Иногда в моём сознании рождаются удивительные мечты о лёгкой ибеззаботной жизни. Но я хорошо понимаю, что взрослая жизнь полна забот, проблем и требует от нас ответственности в принятии самостоятельных решений. Именно от этих решений и будет зависеть моё будущее.
А будущее начинается сегодня, сейчас. Именно сейчас мы творим будущее. Своими руками. Своей учёбой. Своим самовоспитанием. От нас, молодых или совсем ещё юных, зависит будущее моей деревни, страны, мира.
Какими мы будем через пять или десять лет? Я считаю, что каждый из нас, прежде всего, должен стать личностью, которая постоянно стремится к развитию, которая не подражает кому-либо, а в первую очередь, хочет проявить своё «я», чтобы сделать «завтрашний день» моей страны хоть немного лучше.
Пока мы учимся в школе, именно здесь формируются наши взгляды, характер, мировоззрение. Школа прочно вошла в жизнь каждого из нас, в мою жизнь. А почему? Потому что я прихожу сюда не только за знаниями, я учусь здесь быть активным гражданином своей страны. У нас, школьников, есть главное – сотрудничество. Мы как дети из одной семьи. Маленькая школа, мало учеников, мало учителей. Но мы – едины. Мы вместе организуем и проводим праздники, поздравляем наших ветеранов труда и тружеников тыла, осенью и весной мы очищаем нашу школьную «планету» от мусора, приводим в порядок все вокруг: школьный двор, территорию возле памятника погибшим в годы Великой Отечественной войны, возле школы. Мы делаем доброе дело! И таких дел у нас на счету довольно много. Я всегда принимаю участие в таких мероприятиях. И это на сегодня – мой маленький вклад в будущее.
Объясни,в чём проявляется естественный характер прав человека.
Человек всегда мечтает. Маленький – о новой игрушке, о том, чтобы мама и папа всегда были рядом. Подросток – о хороших друзьях, интересных встречах, о новом велосипеде или роликовых коньках, о том, чтобы родители были рядом. Юноша – о любви, о будущей профессии, новых встречах, о том, чтоб в родительском доме «много лет горел… в окнах добрый свет». Взрослый – о своей «нужности» для кого-то, о семье, детях и о том, «чтоб жили на свете мама и папа, сколько нужно им – жили»… И неважно, сколько тебе лет, 15 или 35, важно верить в то, что будущее твоё будет прекрасным, что ты будешь счастливым человеком. И детство – прекрасная пора для этого. Я тоже часто задумываюсь о своем будущем, о том, каким оно будет, кем и какой буду я. Мне почему-то кажется, что человек не может быть в полной мере счастлив, если рядом с ним кому-то плохо, неуютно, холодно. И я очень хочу, чтобы окружающим меня людям со мной было хорошо и уютно.
Время летит быстро… Учёба, друзья, увлечения. Я учусь в 10 классе, поэтому всё чаще задумываюсь о том, кем я буду, какой путь выберу для себя через неполных два года. Раньше о выборе профессии я думала редко. Но я всегда точно знала, что мне интересно! Это участие в жизни школы, подготовка и проведение мероприятий, пение, украшение дома, кабинета, зала для проведения вечеров и мероприятий. Многое занимает моё внимание. И мне всё это очень нравится. Я поняла, что без этих увлечений мне неинтересно жить!
Но пока для меня важнее всего учёба! У меня нет нелюбимых предметов, каждый по-своему интересен! Я очень люблю учиться, хотя иногда и хочется полениться, но я себе пытаюсь не позволять этого, и у меня получается!
Я чётко знаю: будущее моей любимой Родины зависит и от меня тоже! Обществу, в котором мы сейчас живём, нужны люди самостоятельные, способные принимать ответственность за свое будущее, творческие, относящиеся к собственному развитию, как к ценности. Я пытаюсь вглядываться в этот мир и все чаще и чаще задаю себе вопрос: «Что ждёт меня в будущем? Кем я стану, когда вырасту?» Чем старше я становлюсь, тем чаще задумываюсь над этими вопросами. Иногда в моём сознании рождаются удивительные мечты о лёгкой ибеззаботной жизни. Но я хорошо понимаю, что взрослая жизнь полна забот, проблем и требует от нас ответственности в принятии самостоятельных решений. Именно от этих решений и будет зависеть моё будущее.
А будущее начинается сегодня, сейчас. Именно сейчас мы творим будущее. Своими руками. Своей учёбой. Своим самовоспитанием. От нас, молодых или совсем ещё юных, зависит будущее моей деревни, страны, мира.
Какими мы будем через пять или десять лет? Я считаю, что каждый из нас, прежде всего, должен стать личностью, которая постоянно стремится к развитию, которая не подражает кому-либо, а в первую очередь, хочет проявить своё «я», чтобы сделать «завтрашний день» моей страны хоть немного лучше.
Пока мы учимся в школе, именно здесь формируются наши взгляды, характер, мировоззрение. Школа прочно вошла в жизнь каждого из нас, в мою жизнь. А почему? Потому что я прихожу сюда не только за знаниями, я учусь здесь быть активным гражданином своей страны. У нас, школьников, есть главное – сотрудничество. Мы как дети из одной семьи. Маленькая школа, мало учеников, мало учителей. Но мы – едины. Мы вместе организуем и проводим праздники, поздравляем наших ветеранов труда и тружеников тыла, осенью и весной мы очищаем нашу школьную «планету» от мусора, приводим в порядок все вокруг: школьный двор, территорию возле памятника погибшим в годы Великой Отечественной войны, возле школы. Мы делаем доброе дело! И таких дел у нас на счету довольно много. Я всегда принимаю участие в таких мероприятиях. И это на сегодня – мой маленький вклад в будущее.