к какой категории профессионально важных качеств спасателей относится качество мышления

Спасатель

Родственные профессии

Сфера профессиональной деятельности

Классификация профессии

Описание профессии

Спасатель – один из тех людей, кто приходит на помощь одним из первых.
Эта профессия включает в себя сразу несколько специальностей: водитель, пожарный, верхолаз, водолаз, медик и др. Во время стихийного бедствия, техногенной катастрофы или теракта одновременно страдает большое количество людей. Спасателям важно оперативно отреагировать на телефонный вызов и вовремя прибыть туда, где необходима их помощь. На месте происшествия грамотный специалист может оценить масштаб потерь и определить методы, которыми нужно руководствоваться. В случае бедствия они разыскивают пострадавших, оказывают им первую помощь, осуществляют эвакуацию, ликвидируют негативные последствия. Независимо от масштаба случившегося их главнейшая задача – забота о здоровье и жизни каждого из участников, а также предупреждение всех возможных рисков во время операции спасения.

Иногда сотрудникам МЧС приходится работать, не дожидаясь конца бедствия. Например, на лесных пожарах.

Спасатели работают не только на местах массовых катастроф. Например, если кто-то заблудился в лесу, для поисков также привлекают спасателей.

Основные направления деятельности спасателя:

Требования к индивидуальным особенностям специалиста

К профессионально важным качествам спасателя относятся:

Спасатель должен обладать следующими личностными качествами:

Источник

2.Профессионально важные качества спасателя.

В результате рассмотрения предыдущей темы мы пришли к выводу, что профессиональная деятельность спасателей предъявляет высокие требования к их профессионально важным качествам.

Правильность этого вывода подтверждается многочисленными случаями несоответствия профессионально важных качеств спасателей стоящим перед ними задачам при проведении работ по ликвидации крупных ЧС последних лет (авария на Чернобыльской АЭС, землетрясения в Армении, Нефтегорске, железнодорожная авария под Уфой и др.). Это проявлялось в виде растерянности, а подчас и полном непонимании ими сложившейся обстановки. Принимаемые решения зачастую были непродуманными, носили стереотипный характер и иногда приводили неоправданным потерям. Спасатели нередко оказывались неспособными к выполнению АСР в условиях экстремальных физических и психических нагрузок. Их поведение характеризовалось зависимостью от воздействия психотравмирующих условий ЧС. В результате этого профессиональная деятельность ряда спасателей не соответствовала требованиям сложившейся обстановки, резко снижалась их работоспособность, среди данной части спасателей росло число физических и психических травм, что не только делало бессмысленным их дальнейшее участие в проведении АСР, но и требовало привлечения дополнительных сил и средств для оказания им всесторонней помощи.

С целью устранения указанных недостатков научными работниками МЧС России был проведен ряд исследований по определению профессионально важных качеств спасателей, то есть тех индивидуальных психологических свойств, которые позволят спасателям быстро, эффективно и качественно выполнять свой профессиональные обязанности в различных условиях, в том числе и при ликвидации ЧС. В основу этих исследований было положено изучение механизмов отрицательного влияния условий профессиональной деятельности спасателей (прежде всего связанных с ликвидацией различных ЧС), и выявление тек человеческих качеств, которые позволяют избежать или свести до минимума это влияние.

В результате проведения указанных исследований была определена структура профессионально важных качествспасателей (табл. 2.1). Данная структура состоит из пяти групп однородных профессионально важных качеств:

— медицинские (физиологические) качества;

— инженерно-психологические качества. Рассмотрим профессионально важные качества спасателей по каждой из названных групп.

К группе психологических относятся такие качества спасателей, как внимание, память, мышление, воля и само отношение.

Наличие такого качества, как внимание позволяет спасателям осуществлять контроль над соблюдением порядка деятельности, работой технических средств, изменениями обстановки в зоне ЧС.

При этом наиболее важными характеристиками внимания являются:

Недостаточный уровень развития качества внимания у спасателей может привести к нарушениям порядка выполнения работ, ошибкам, ослаблению контроля в процессе деятельности, которые, в свою очередь, могут повлечь за собой травматизм и выход из строя технических средств.

Память позволяет спасателям использовать на практике имеющийся опыт, знания, умения и навыки в реальных условиях выполнения АСР. Основными характеристиками памяти для спасателей являются:

— оперативная (кратковременная) память — способность в течение длительного времени удерживать в памяти большой объем информации;

Структура профессионально важных качеств спасателей

Возможные последствия недостаточного

уровня развития характеристик качества

1. Психологические качества

1.1.1 Объем внимания

Нарушения порядка выполнения работ

Ошибки при выполнении работ

Ослабление контроля в процессе деятельности

Нарушения техники безопасности

Вывод из строя технических средств

Нарушения порядка выполнения работ

Ошибки при выполнении работ

Нарушения техники безопасности

Вывод из строя технических средств

Затруднения при адаптации к условиями ЧС Неспособность к принятию самостоятельных решений

Нарушения порядка выполнения работ

Ошибки при выполнении работ

1.4.3 Склонность к риску

Затруднения при адаптации к условиями ЧС Неспособность к выполнению работ в

Повышенная восприимчивость к воздействиям психотравмирующих условий ЧС

Психические и физические травмы и расстройства

Паника или полное бездействие

Неспособность к самостоятельным действиям

и принятию решений

Снижение работоспособности при выполнении

сложных и ответственных работ из-за недо- оценки (переоценки) своих возможностей

2. Физиологические качества

2.1.1 Частота сердечных

Физические нарушения, ведущие к частичной

или полной невозможности выполнения работ

Физические нарушения, ведущие к частичной

или полной невозможности выполнения работ

2.3.1 Сила мышечного

Физические нарушения, ведущие к частичной

или полной невозможности выполнения работ

Нарушения порядка выполнения работ

Ошибки при выполнении работ

Ослабление контроля в процессе деятельности

Нарушения техники безопасности

Вывод из строя технических средств

2.5.1 Наличие патологий,

Полная или частичная утрата работоспособности

3. Эргономические качества

3.1.2 Подвижность ЦНС

Психические и физические травмы и расстройства, ведущие к частичной и полной невозможности выполнения работ

Вывод из строя технических средств

Ослабление контроля в процессе деятельности

— непроизвольное запоминание — способность запоминать информацию без специальных волевых усилий, направленных на ее запоминание.

Основные последствия недостаточного уровня развития характеристик памяти аналогичны рассмотренным для характеристик внимания.

Качество мышления определяет способность спасателей к принятию обоснованных решений, связанных с необходимостью учета при выполнении АСР изменений, происходящих в условиях ЧС. Конечные результаты выполнения работ по ликвидации ЧС и работоспособность спасателей находятся в зависимости от таких аспектов деятельности, как прогнозирование развития событий с учетом их вероятности, определение характера и объема информации, необходимой для принятия решения, выявление и анализ основных взаимосвязей, характеризующих проблему. Эти и другие аспекты деятельности спасателей определяются характеристиками мышления, к числу которых относятся продуктивное и репродуктивное (математическое) мышление, а также свойства речи.

Возможные последствия недостаточного развития характеристик мышления, наряду с указанными для внимания и памяти, могут также вызвать неспособность специалистов к своевременному принятию решений и затруднения при адаптации специалистов к условиям ЧС.

Качество воли и его характеристики играют решающую роль в формировании устойчивости спасателя к воздействиям поражающих факторов и психотравмирующих условий ЧС. От уровня развития характеристик воли зависит также способность спасателя действовать в условиях, связанных с риском для здоровья и жизни. Наиболее важной характеристикой рассматриваемого качества, определяющей характер поведения спасателя в ходе выполнения работ по ликвидации ЧС, является эмоционально-волевая устойчивость, под которой следует понимать не отсутствие у человека эмоций, а соответствующую условиям степень эмоционального возбуждения. Значение качества воли для спасателей подтверждается также экспериментальными данными, согласно которым за счет оптимального уровня эмоционально-волевой устойчивости может быть полностью компенсировано недостаточное развитие других психологических профессионально важных качеств спасателя.

Недостаточный уровень развития у спасателя волевых характеристик может вызвать повышенную восприимчивость к воздействиям психотравмирующих условий ЧС, затрудненной адаптацию, психические и физические травмы и расстройства, и даже к полную неспособности действовать в условиях ЧС, которая может проявляться в форме паники или полного бездействия.

Еще одним важным условием успешного выполнения спасателями АСР в ЧС является их уверенность в собственных возможностях, способность к самостоятельному выполнению профессиональных обязанностей. Данный условие зависит от характеристик само отношения спасателя, к числу которых относится самооценка и уровень самоконтроля.

Низкий уровень развития у спасателя характеристик само отношения может повлечь за собой его неспособность к самостоятельным действиям и снижение работоспособности при выполнении сложных и ответственных задач.

Изучение основных характеристик медицинских (физиологических) качеств спасателей, а также характера их влияния на работоспособность и конечные результаты выполнения АСР являются прерогативой работников медицинской службы, поэтому их подробное рассмотрение является нецелесообразным.

Несоответствие характеристик медицинских (физиологических) качеств спасателей норме влечет за собой психические и физические нарушения, ведущие к частичной или полной невозможности выполнения спасателем своих обязанностей.

Не вызывает сомнений тот факт, что в современных условиях выполнение спасателями работ по ликвидации ЧС немыслимо без применения широкого диапазона технических средств различного назначения. В этой связи особую значимость приобретают профессионально важные качества спасателей, объединенные в эргономическую группу, так как от их характеристик зависит эффективность, качество и надежность работы спасателя при взаимодействии с техническим средством. К эргономической группе относятся следующие качества: состояние центральной нервной системы; монотоноустойчивость; импульсивность (рефлексивность).

Достижения современной науки по исследованию взаимодействия человека с техническим средством при выполнении различных видов профессиональной деятельности свидетельствуют о том, что наиболее информативным для прогнозирования эффективности такого взаимодействия является профессионально важное качество, характеризующее состояние центральной нервной системы человека. В случае, когда значения характеристик данного качества находятся на оптимальном уровне, взаимодействие человека и технического средства протекает с высокой степенью реализации потенциала последнего. Если же уровень развития характеристик рассматриваемого качества оказываются недостаточным, то у спасателей могут возникать психические и физические расстройства и травмы, ведущие к резкому снижению качества и темпа выполнения работы, а порой и к полной неспособности выполнения своих обязанностей.

Необходимо отметить, что взаимодействие спасателей с техническими средствами в процессе выполнения АСР может быть продолжительным и однообразным с точки зрения содержания выполняемых работ. Учет указанных особенностей осуществляется через качество монотоноустойчивости, характеризующего способность спасателя эффективно выполнять однообразную работу в течение длительного времени.

Процесс выполнения АСР в ЧС является сложным процессом и наряду с эффективной работой каждого спасателя требует их успешного взаимодействия в ходе совместного проведения работ, а также предполагает наличие определенных взаимоотношений между спасателями и местным населением, оказавшимся в зоне бедствия (очаге поражения). Способности спасателей к различным взаимоотношениям определяются профессионально важными качествами социально-психологической группы. Из качеств данной группы для спасателей являются: когнитивный стиль и коммуникабельность.

Когнитивный стиль определяет такие особенности деятельности спасателей, как: способность отвлечься в ходе решения задач деятельности от внешних условий; умение выделять в ситуации существенные, а не наиболее заметные черты; ориентация при принятии решения на объективную ситуацию, а не на имеющиеся знания и опыт, если они вступают в противоречие; ориентация на постоянный контакт (взаимодействие) с другими людьми. При недостаточном уровне развития у спасателей характеристик когнитивного стиля наиболее существенными негативными последствиями могут быть нарушения внутригруппового и межгруппового взаимодействия, неспособность спасателя к самостоятельным действиям, постоянная потребность в руководстве и посторонней помощи в процессе решения профессиональных задач.

Коммуникабельность характеризует такие особенности поведения и деятельности спасателей, как направленность на общение и интерес к людям. От этого качества зависит способность спасателя выполнять свою работу в коллективе. При этом недостаточный уровень развития коммуникабельности характеризует неспособность и отсутствие стремления к общению, скованность и плохую ориентацию в незнакомых ситуациях деятельности, низкий уровень проявления инициативы и тенденцию к избеганию принятия самостоятельных решений.

Еще одну группу профессионально важных качеств спасателей, составляют инженерно-психологические качества. С их помощью осуществляется учет операторской составляющей деятельности спасателя, которая проявляется при работе с пультами управления техническими средствами, контрольно-измерительной аппаратурой и т.д. К инженерно-психологической группе отнесено качество состояния опорно-двигательной системы и его характеристики.

Состояние опорно-двигательной системы определяется следующими характеристиками: координация движений, быстрота двигательных реакций, точность двигательных реакций и тремор. Недостаточный уровень развития указанных характеристик может привести к частичной, а иногда и полной неспособности выполнения деятельности.

Таким образом, мы рассмотрели структуру профессионально важных качеств спасателей.

Первичная оценка уровня развития рассмотренных профессионально-важных качеств и их характеристик осуществляется на стадии комплектования спасательных частей и подразделений личным составом в рамках психологического отбора, который Вы проходили в военных комиссариатах, учебных и боевых частях. Однако рассмотренные профессионально важные качества в процессе службы необходимо постоянно развивать и совершенствовать. С этой целью в войсках гражданской обороны и организована система психологической подготовки спасателей.

Источник

Профессиональные качества спасателя

1. Волевые качества – эмоционально-волевая устойчивость, связывающая интеллект и моральные структуры личности.

2. Целеустремлённость – способность личности подчинить свою деятельность и поведение высоким общественно значимым целям.

3. Решительность – это волевое качество человека, благодаря которому он способен своевременно принимать обоснованное решение и без лишних колебаний выполнять их.

4. Энергичность и настойчивость – черты, в которых проявляется степень волевой активности человека.

5. Выдержка и самообладание – способность человека сдерживать психическую и физическую активность, мешающую достижению цели.

6. Исполнительность – волевое качество, заключающееся в активности, старательном, систематическом и своевременном выполнении решений руководства.

7. Смелость и храбрость – выражаются в готовности человека бороться и преодолевать опасность. Храбрость проявляется только в борьбе с врагами. Храбрый человек может поддаться порыву, допустить безрассудство. Смелость – это храбрость, сочетаемая с учётом опасности.

8. Сознательная дисциплинированность.

9. Стойкость и мужество – это ядро воли. Стойкость – это духовная и физическая выносливость, бодрость духа. Эти волевые особенности проявляются в длительной борьбе с трудностями.

10. Реалистическое мышление, высокий уровень самоконтроля, эмоциональная стабильность, высокий уровень адаптационных возможностей.

11. Хорошо развитое пространственное мышление, координация движений.

12. Умение взять ответственность на себя.

13. Знания, профессионализм.

14. Согласованность в работе.

Психограмма профессии спасатель.

· особое значение имеет хорошо развитая память и внимание.

· способность быстро ориентироваться в новой и незнакомой обстановке, оценить степень важности поступающей информации;

· хорошо развитое пространственное мышление;

· способность к быстрой выработке и перестройке сенсомоторных и умственных навыков;

· хорошая дикция для ведения радиосвязи;

· хорошая физическая выносливость, устойчивость к физической усталости;

· хорошая координация движений, устойчивость к тремору;

· способность использовать мускульную силу как взрывного, так и статического характера;

· способность к быстрым двигательным реакциям;

· способность к резкой смене вида деятельности.

· высокий уровень субъективного контроля;

· толерантность к стрессу и фрустрации (хорошие адаптационные возможности);

· умение работать в команде;

· склонность к соблюдению общественных и групповых моральных норм;

· осознание социальной роли (понимание своих профессиональных функций, целей деятельности и отношение к их реализации);

· осознание социально-технических и социально-психологических взаимосвязей (логика операционально-технологического функционирования и особенностей работы каждого специалиста и их роль в надежности работы).

Противопоказаниями к профессиональной деятельности являются:

· нервно-психическая и эмоциональная неустойчивость;

· выраженные акцентуации, психические отклонения;

· высокая склонность к риску;

· обостренная реакция на неудачи;

· алкогольная, лекарственная или наркотическая зависимость;

· плохая физическая подготовка.

Психологические характеристики обобщенного психологического «портрета» спасателя по многим показателям весьма близки к средним. Однако, наличие ряда профессионально важных качеств у спасателей выделяют их из «золотой середины». Так, спасатели отличаются незначительно повышенной активностью, достаточно высокой самооценкой. Они не склонны уклонятся от контактов с окружающими, умеренно общительны. Принимая решения, они стараются тщательно проанализировать возможные варианты развития событий. Им присущи упорство, настойчивость, целеустремленность, внутреннее ощущение полезности своей деятельности.

Вопрос 2. Психологическая подготовка спасателей к действиям в ЧС.

· стремлением выполнить свой профессиональный долг;

· уверенностью в своих силах, надёжности техники и поддержке товарищей по звену, боевому расчёту;

· высокой помехоустойчивостью при работе в неблагоприятных и угрожающих здоровью и жизни условиях;

· оптимальным уровнем эмоционального возбуждения, позволяющим контролировать свои мысли, чувства, поведение и обеспечивающим высокую эффективность работы на пожаре.

Психическая готовность в сочетании с профессиональными навыками позволяет пожарному и спасателю умело и быстро выполнять боевые задачи в условиях пожара, способствует осуществлению активных, решительных и эффективных действий. Однако она не возникает у пожарного и спасателя сама по себе, а целенаправленно и систематически формируется и закрепляется в процессе всей его служебной деятельности, на учебных занятиях и тренировках. Различают два вида психологической подготовки пожарного и спасателя – общую и непосредственную.

Общая психологическая подготовка пожарных и спасателей неразрывно связана с морально-волевой, физической, пожарно-тактической, пожарно-строевой подготовкой. Задачами общей психологической подготовки являются:

· воспитание важнейших нравственных качеств: любви к своему народу, государственного отношения к общественному достоянию, любви к своей профессии, чувства долга, ответственности, чести;

· формирование характера, его стержневых черт – трудолюбия и добросовестности, аккуратности, чуткости и отзывчивости по отношению к своим товарищам по службе и другим людям;

· повышение интеллекта (развитие потребности постоянно приобретать и совершенствовать общие и специальные знания, выработка таких качеств как самостоятельность, критичность, быстрота и гибкость мышления);

· развитие профессиональных ощущений и восприятий (быстроты и правильности ориентировки в задымлённой среде, чувства пространства и времени, температурных ощущений и т.д.);

· развитие волевых качеств (целеустремлённости и инициативности, решительности и смелости, выдержки и самообладания, настойчивости и упорства);

· совершенствование профессиональных качеств: физических (силы, быстроты, выносливости, ловкости) и психологических (готовности к опасности и риску);

· выработка способности в нужный момент мобилизовать все силы для выполнения поставленной задачи;

· обучение приёмам саморегуляции эмоциональных психических состояний.

· осознание особенностей и условий будущей деятельности;

· осознание задач, которые предстоит решать в данной деятельности;

· снятие излишнего нервно-психического напряжения перед работой и обеспечение состояния «боевая готовность»;

· организацию своего поведения в трудной обстановке;

· мобилизацию физических и духовных сил на выполнение поставленной задачи.

Непосредственная психологическая подготовка базируется на общей психологической подготовке и может осуществляться только на её основе.

На первом этапе непосредственной психологической подготовки пожарных и спасателей важно:

· знать информацию об объекте, на котором возник пожар или произошло происшествие;

· уметь настроиться на выполнение предстоящих действий (извлекать из памяти идеомоторные образы);

· уметь отвлекаться от навязчивых мыслей о предстоящей опасности («боюсь огня», «вдруг взрыв», «погибну» и т.д.), так как этим предупреждается неблагоприятное психическое состояние перед боевыми действиями.

На втором этапе непосредственной психологической подготовки пожарных и спасателей большое место занимают приёмы регулирования эмоционального состояния, которые пожарные и спасатели должны заранее овладеть.

Таким образом, непосредственная психологическая подготовка пожарных и спасателей имеет свои особенности и определяется конкретными условиями тушения пожара (на высоте, при ведении сильнодействующих ядовитых веществ, при сильном ветре и т.д.), пожарно-тактической характеристикой объекта (здания и массовым пребыванием людей, склады химикатов или взрывчатых веществ, предприятия нефтехимии и т.д.), индивидуально-психологическими особенностями пожарного и спасателя, командира, уровнем профессионального мастерства, возрастом.

При подготовке спасателей к работе в ЧС целесообразно уделять внимание психофизической тренировке. Психофизические упражнения – это такие упражнения, которые тренируют психику и одновременно с эти человек развивается физически.

Это тренировки в экстремальных погодных условиях, создание моделей чрезвычайных ситуаций, на учебно-тренировочных базах с применением комбинированного воздействия факторов огня, задымления, высоты, водных преград, химически опасных веществ. А так же создание трудных ситуаций по спасению пострадавших (манекенов) из-под завалов при наличии загораний, тушение загораний на манекенах. Тренировки по решению задач с применением видеокомпьютерных имитаторов ситуаций аварии на химически и радиационно-опасных объектах, принятие решений в условиях неопределённости, дефицита времени, внезапного изменения обстановки. Для психологической закалки спасатели посещают морг, просматривают фильмы по подготовке врачей-травматологов.

При воспитании психологической устойчивости главные усилия должны быть направлены на то, чтобы любые неожиданности для спасателей стали привычными. Чтобы неожиданность стало правилом, сюрприз – закономерностью, а внезапное изменение ситуации – обычным делом.

Психологическая подготовка спасателя – это своего рода прививка от страха

Все упражнения, все тренировки должны работать на одну цель: убедить, что ты сильнее собственного страха. Возможности человека беспредельны, если он победит страх.

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).

Источник